 |
La creatividad es el epicentro de la
continuidad, la coherencia y la humanización.
|
Los Nuevos Normales son personas que creen en la educación como fuente de progreso y cambio, pero no cualquier educación. Sino una educación que sea continua, coherente y humanista. Los nuevos normales se educan para ganar.
Uno de los cambios más prominentes en la nueva era fue el de la educación. Ha tenido tanto impacto que ha logrado que muchos, los que se adaptaron al cambio, cumplieran sus sueños personales y financieros. Pero para los que no se adaptaron, les ayudo a tener frustraciones y muchas deudas.
El sistema educativo que rige el progreso actual de las personas cada día entra más en decadencia, pero muchos no lo quieren aceptar. A medida que pasa el tiempo cada vez más personas se apegan a la idea de que deben invertir más en su educación intelectual gastando millones de pesos en maestrías y doctorados, creyéndose producto terminado, por la simple razón de querer un ingreso de dinero mayor. Lo llamativo del caso es que entre más estudios formales tengan las personas, menos "oportunidades" tienen por estar sobre calificados y muchas empresas no pueden pagarles.
Esto se debe a que en cada una de estas instituciones educativas somos educados para conseguir un empleo y no para valernos por nosotros mismo como seres capaces de desarrollar habilidades que nos hagan un lugar en el campo económico, personal y empresarial. Bien lo decía Aristoteles: "Nada hace el hombre que no sea por necesidad", y era la necesidad de hacer realidad un sueño que había dentro de la mente y el corazón.
Hacia el año de 1991 ya se hablaba por medio de la Comisión de Sabios para la ciencia, la educación y el desarrollo, encabezados por nuestro premio nobel Gabriel Gárcia Márquez: "Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social, y que la educación será su órgano maestro. Una educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quiénes somos en una sociedad que se quiera más a sí misma. Que aproveche al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética -y tal vez estética- para nuestro afán desaforado y legítimo de superación personal. Que integre las ciencias y las artes a la canasta familiar, de acuerdo a los designios de un gran poeta de nuestro tiempo que pidió no seguir amándolas por separado como a dos hermanas enemigas. Que canalice hacia la vida la inmensa energía creadora que durante siglos hemos despilfarrado en la depredación y la violencia, y nos abra al fin la segunda oportunidad sobre la tierra que no tuvo la estirpe desgraciada del coronel Aureliano Buendía".
Ya hace 25 años se hablaba de adaptarse a un cambio que era indiscutible y que había que tomar la educación como órgano maestro y aún hoy día el sistema sigue acogiendo métodos de enseñanzas obsoletos, que solo cohíben la creatividad y entusiasmo que nos caracteriza como seres creados por Dios.
Para terminar, quiero contarles la historia del cazador de dragones. En país lejano, del medio oriente, un joven apasionado y con mucha energía decidió que su vida la dedicaría para ser el mejor cazador de dragones. Al terminar su escuela, entro a la universidad a estudiar el arte de como cazar dragones y rápidamente se destaco por 5 años de estudio y logro terminar la carrera. Emocionado por el titulo obtenido decidió hacer la maestría y le enseñaron como cazar dragones en el agua, en el cielo, en la llanura, en los bosques y al final pudo graduar con total honores. Al ver esto, se sintió preparado y salio a cazar dragones. Pasaron 10 años y no encontró ningún dragón. Regreso donde su maestro y lo cuestiono. El maestro le recomendó que fuera 10 años más en busca de un dragón y si no lo encontraba que no se preocupara, porque podría, como él, dedicarse a enseñar el noble arte de cazar dragones.
Moraleja: Que no se te vaya la vida tratando de cazar dragones. Educate para ganar, para hacer tus sueños realidad, no los de otros.
 |
| Educados para obtener los mismo resultados mediocres de otros. |
Esto se debe a que en cada una de estas instituciones educativas somos educados para conseguir un empleo y no para valernos por nosotros mismo como seres capaces de desarrollar habilidades que nos hagan un lugar en el campo económico, personal y empresarial. Bien lo decía Aristoteles: "Nada hace el hombre que no sea por necesidad", y era la necesidad de hacer realidad un sueño que había dentro de la mente y el corazón.
 |
| Informe de la Comisión de Sabios para la ciencia, la educación y el desarrollo. 1991 |
Hacia el año de 1991 ya se hablaba por medio de la Comisión de Sabios para la ciencia, la educación y el desarrollo, encabezados por nuestro premio nobel Gabriel Gárcia Márquez: "Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social, y que la educación será su órgano maestro. Una educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quiénes somos en una sociedad que se quiera más a sí misma. Que aproveche al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética -y tal vez estética- para nuestro afán desaforado y legítimo de superación personal. Que integre las ciencias y las artes a la canasta familiar, de acuerdo a los designios de un gran poeta de nuestro tiempo que pidió no seguir amándolas por separado como a dos hermanas enemigas. Que canalice hacia la vida la inmensa energía creadora que durante siglos hemos despilfarrado en la depredación y la violencia, y nos abra al fin la segunda oportunidad sobre la tierra que no tuvo la estirpe desgraciada del coronel Aureliano Buendía".
 |
| La creatividad es el epicentro de la continuidad, la coherencia y la humanización. |
Ya hace 25 años se hablaba de adaptarse a un cambio que era indiscutible y que había que tomar la educación como órgano maestro y aún hoy día el sistema sigue acogiendo métodos de enseñanzas obsoletos, que solo cohíben la creatividad y entusiasmo que nos caracteriza como seres creados por Dios.
Para terminar, quiero contarles la historia del cazador de dragones. En país lejano, del medio oriente, un joven apasionado y con mucha energía decidió que su vida la dedicaría para ser el mejor cazador de dragones. Al terminar su escuela, entro a la universidad a estudiar el arte de como cazar dragones y rápidamente se destaco por 5 años de estudio y logro terminar la carrera. Emocionado por el titulo obtenido decidió hacer la maestría y le enseñaron como cazar dragones en el agua, en el cielo, en la llanura, en los bosques y al final pudo graduar con total honores. Al ver esto, se sintió preparado y salio a cazar dragones. Pasaron 10 años y no encontró ningún dragón. Regreso donde su maestro y lo cuestiono. El maestro le recomendó que fuera 10 años más en busca de un dragón y si no lo encontraba que no se preocupara, porque podría, como él, dedicarse a enseñar el noble arte de cazar dragones.
Moraleja: Que no se te vaya la vida tratando de cazar dragones. Educate para ganar, para hacer tus sueños realidad, no los de otros.
¡SE UN NUEVO NORMAL!
"Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar un árbol, pasará toda su vida creyendo que es un idiota" Albert Einstein.
